当人工智能深刻影响未来如何让孩子从小建立对这项技术的正确认知与驾驭能力是教育领域的关注方向。在此背景下新华网、北京出版社、艺咖科技公司联合开发了《人工智能通识》系列教材。该系列教材积极响应教育部发布的《中小学人工智能通识教育指南 (2025 年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南 (2025 年版)》等文件要求致力于助推中小学生人工智能教育。其凭借扎实的内容设计、专业的研发团队以及普适性的教学适配力求帮助 1-6 年级学生更好地理解 AI 技术完成人工智能启蒙在教育领域掀起了一阵关注 AI 教育的新风潮。
顺时代之势 应教育之需
人工智能正深刻改变着社会的方方面面对未来人才的 AI 素养要求也日益提升。在这样的大背景下为了给不同年龄段的学生提供适配的 AI 教育教育部发布了相关指南。《中小学人工智能通识教育指南 (2025 年版)》明确提出小学阶段应注重兴趣培养与基础认知。而《人工智能通识》系列教材恰恰顺应这一时代趋势与教育需求。
本系列教材精心规划为 6 册课本设置了 48 个生活化主题以通俗易懂、“接地气” 的表述风格将原本抽象晦涩的人工智能技术变得生动可感。无论是城市里教学资源丰富的学校学生还是偏远地区教学条件相对有限的孩子都能通过这套教材推开人工智能的大门。比如在介绍图像识别技术时教材可能会结合孩子们日常生活中常见的人脸识别门禁系统、手机拍照的智能美化功能等案例让学生真切感受到人工智能就在身边从而激发他们对 AI 技术的好奇与探索欲望。
集众家之智 固专业之本
一套精品教材的诞生离不开强大专业团队的支撑。在《人工智能通识》系列教材的编制过程中众多深耕相关领域的专家、学者贡献了智慧。深圳市人工智能与机器人研究院常务副院长丁宁、中国科学院大学人工智能学院执行院长肖俊、国家超算中心博士赵文来、北京大学法学院副院长戴昕等从技术原理、学科融合、伦理规范等多个关键角度为教材内容夯实了专业根基。在技术原理讲解方面专家们确保教材中对机器学习、深度学习等复杂概念的阐述准确且易于小学生理解;从学科融合角度将 AI 知识与数学、科学等学科知识有机结合让学生明白 AI 技术背后的多学科支撑;而在伦理规范方面引导学生从小树立正确的 AI 使用观念比如尊重隐私、避免算法偏见等。
在课程设计环节由南开大学计算机学院副院长刘晓光教授、北京教育科学研究院副院长杨德军研究员等领衔的主编团队发挥了重要作用。他们联合北京教育科学研究院、东城区教育科学研究院等机构的课程专家围绕教学逻辑进行反复打磨。最终打造出 “观察思考 - 体验探究 - 实验探究” 的阶梯式学习链。对于低年级学生教材通过有趣的游戏如让学生通过手机上简单的语音识别小游戏感受 AI 如何 “听懂” 人类语言从而对 AI 形成初步感知;中年级学生则通过一些简单的小实验比如利用简易的编程软件控制机器人完成简单任务来理解 AI 技术原理;高年级学生在动手操作中如利用开源硬件和编程平台搭建智能小系统深入思考 AI 伦理问题。这种 “螺旋上升” 的设计思路充分契合儿童的认知发展规律让学生在不同阶段都能收获与自身能力相匹配的知识与体验。
融趣味之妙 显教育之慧
科学性、趣味性与普适性的融合是这套教材的一大显著特色。教材中的 “实训工作室” 板块为孩子们提供了动手操作语音识别实验的机会让他们亲眼观察机器是如何将人类语言转化为指令的这种亲身体验比单纯的理论讲解更能让学生理解语音识别技术的奥秘。“创意实验室” 则充满了创意与趣味学生们可以在这里使用数字人生成工具充分发挥自己的想象力制作属于自己的专属动画将脑海中的奇思妙想变为现实同时也加深了对 AI 生成技术的理解。图形化编程界面设计得如同 “搭积木” 一般简单学生只需拖动、组合不同功能的模块就能完成编程任务在这个过程中逻辑思维能力得到了潜移默化的培养。这种 “做中学” 的设计理念巧妙地将技术难点转化为一个个充满趣味的挑战让学生在轻松愉快的氛围中学习 AI 知识。
在设计上本套教材十分注重 “普适性”。考虑到不同学校的硬件设施差异教材配套了线上平台该平台支持多种硬件设备无论是配备先进智能设备的现代化学校还是仅有普通电脑的学校都能根据自身条件灵活适配教材内容开展教学。同时教材积极融入图像识别、生成式 AI 等前沿技术内容让身处不同地区的孩子们都有机会接触到最前沿的 AI 技术知识拓宽他们的科技视野为未来的学习和发展奠定良好基础。
借平台之力 拓教育之界
《人工智能通识》教材承载着让每个孩子与 AI “友好相处” 的美好期待。在教材编制过程中众多单位发挥各自优势协同合作。新华网整合自身丰富的媒体资源和技术优势支持搭建了安全性强的配套实践平台。学生在这个平台上进行沉浸式学习不仅能够更好地掌握 AI 技能还能在学习过程中建立正确的网络安全认知明白在数字世界中如何保护自己的隐私和信息安全。北京青少年科技教育协会凭借在青少年教育领域多年的深耕经验为教材的教育理念和教学方法提供了宝贵建议确保教材内容符合青少年的学习特点和心理需求。深圳市人工智能与机器人研究院带来了前沿的技术支撑使教材中的技术知识始终保持在行业前沿水平。国家超级计算无锡中心给予了算力支持保障了教材中涉及的一些复杂计算和模拟实验能够顺利进行。中国生产力学会新质生产力专业委员会则从产业落地角度给予了前瞻性指导让教材内容更贴近未来社会对 AI 人才的实际需求。
得益于多家单位的协同支持《人工智能通识》教材在内容质量上达到了较高水准同时也扩大了优质人工智能教育资源的辐射范围。使用该教材的学生们知识边界得到了进一步拓宽能够受益于前沿的教育理念和内容。通过学习这套教材更多学生能够接触到系统、科学的 AI 启蒙教育为他们未来在 AI 领域的深入学习或应用打下坚实基础。
我们期待更多的孩子能够通过这套书爱上探索、学会思考助力他们成长为 “与人工智能协同成长” 的新一代。在未来这些具备 AI 素养的青少年将在各个领域发挥自身优势为社会的发展贡献力量推动人工智能技术更好地服务于人类社会。
