一、研学营重磅启幕：AI 赋能未来建造教育创新
2025 年 "AI 赋能 智建未来" 未来建造 STEM 研学营于同济大学正式启动这场由同济大学土木工程学院与上海市控江中学教育集团联合举办的第二届研学活动再度以 "顶流导师团队 + 前沿科技场景" 的组合刷新大中贯通教育的创新高度。39 名来自控江教育集团的初高中学生将在 8 天时间里与同济中外籍教授共同探索 "振动控制"" 智能建造 ""气动优化" 三大前沿课题。
二、跨学段沉浸式学习：从理论到实践的全链条探索
(一)场景化课题设计
建筑智慧：以上海中心螺旋造型、斜拉桥螺旋拉索为案例通过 CivilGPT 解析结构抗风振原理;
工程实践：使用 Kuka 机器人完成微型桥梁的无人化建造实测振动控制效果;
航空科技：针对 J20 鸭翼气动特性在风工程馆进行 1:100 模型的气流模拟实验。
(二)多元教学场景联动
研学营打通三大专业实验室：
地震工程馆：体验 6 级地震工况下建筑结构的振动控制实验;
AI 融合基地：通过 Python 编程实现建筑模型的智能应力分析;
创新工坊：3D 打印桥梁构件并进行承重测试优化设计方案。
三、STEM 教育内核：跨学科融合与创新能力培养
(一)教育理念解析
STEM 教育作为科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的交叉整合模式其核心在于：
问题导向学习：如通过 "如何降低高层建筑风振" 驱动多学科知识应用;
真实场景实践：在地震馆、风洞等专业设施中验证理论假设;
协作创新培养：学生分组完成从方案设计到模型验证的全流程。
(二)国际教育资源整合
依托 2023 年落户上海的国际 STEM 教育研究所(教科文组织全球首个非欧美一类中心)研学营引入国际前沿教育方法：
采用美国项目式学习(PBL)框架但融入中国基建案例;
邀请新加坡国立大学 AI 教育专家进行远程课题指导。
四、AI 赋能教育：数智化教学模式创新突破
(一)技术赋能场景
智能助教系统：基于同济自研教育大模型为学生提供 24 小时课题答疑;
数字孪生平台：在元宇宙空间中模拟建筑施工全流程误差率控制在 0.5% 以内;
AI 评测工具：自动分析学生模型设计的力学缺陷生成优化建议报告。
(二)大中贯通机制升级
2024 年成立的 "STEM 创新项目教育联合体" 已构建长效合作机制：
课程衔接：高中先修课与大学基础课学分互认;
导师共享：同济教授每月赴控江中学开展 "AI + 建造" 专题讲座;
实验室开放：中学生可预约使用大学国家级实验教学示范中心。
五、教育专家观点：构建创新人才培养生态
(一)学界视角
同济大学土木工程学院院长周颖指出："AI 与 STEM 的融合不是技术叠加而是要重构人才培养逻辑 —— 从知识灌输转向问题解决能力塑造。" 该院已组建由院士领衔、企业高管参与的 STEM 教育智库开发出 "建筑 AI"" 智能运维 " 等 6 门跨学科课程。
(二)实践成效
首届研学营成果显著：
学生提交的 "高层建筑智能减振方案" 获上海市青少年科技创新大赛金奖;
85% 参与者后续选择 STEM 相关专业较普通高中生高出 3 倍。
六、未来展望：从教育创新到人才储备
随着新质生产力加速发展研学营正成为培育交叉创新人才的关键平台。同济大学表示未来将：
拓展 "AI + 医疗""AI + 环境 " 等新研学方向;
建立长三角 STEM 教育联盟共享高校实验室资源;
开发青少年 AI 能力认证体系对接未来产业需求。
当顶流导师团队与前沿科技深度融合杨浦正通过这种 "大学 - 中学" 贯通的 STEM 教育模式为教育强国战略打造可复制的创新样本。(数据来源：同济大学教育发展报告、国际 STEM 教育研究所公开资料)
